Dziecko neuroróżnorodne w domu i w relacji

Granice, złość, regulacja i codzienne prowadzenie dziecka z ASD, ADHD i trudnościami w zachowaniu

To ponad dwugodzinne nagranie szkolenia online o wychowaniu dzieci neuroróżnorodnych — dzieci z ASD, ADHD, trudnościami z regulacją emocji, uwagą, wybuchami złości, zmianą aktywności, oporem, negocjowaniem i codzienną współpracą.

W tym szkoleniu mówię bardzo praktycznie o tym, jak rozumieć zachowanie dziecka, które krzyczy, odmawia, nie chce wyjść z domu, nie chce zrobić zadania, nie słucha poleceń, wpada w złość albo coraz bardziej się nakręca.

Pokazuję, że dziecko nie zawsze potrzebuje kolejnych tłumaczeń, rozmów i pytań „dlaczego się tak zachowujesz?”. Czasem potrzebuje dorosłego, który będzie przewodnikiem — spokojnym, konkretnym, uważnym, ale też stanowczym.

To szkolenie nie jest o idealnym rodzicielstwie. Jest o prawdziwym życiu z dzieckiem, które ma intensywne emocje, szybko się przeciąża, potrzebuje ruchu, planu, rytuałów, jasnych komunikatów i dorosłego, który nie zgubi w tym wszystkim siebie.

W szkoleniu mówię między innymi o tym:

• kogo właściwie chcemy wychować i dlaczego warto zacząć od tego pytania,
• dlaczego dziecko potrzebuje dorosłego przewodnika, a nie ciągłego oddawania mu decyzji,
• czym różni się towarzyszenie dziecku od prowadzenia dziecka,
• dlaczego zbyt dużo wyboru może dziecko przeciążać,
• jak stawiać granice tak, żeby nie wchodzić w niekończące się negocjacje,
• dlaczego granica może być ruchoma, ale nie powinna przesuwać się dlatego, że dziecko długo krzyczy,
• jak rozumieć opór dziecka przy wyjściu z domu, zadaniach, basenie, przedszkolu czy zmianie aktywności,
• co może stać za wybuchem złości, krzykiem, rzucaniem rzeczami albo agresją,
• dlaczego dziecko zachowuje się lepiej wtedy, kiedy czuje się lepiej,
• jak sen, jedzenie, nawodnienie, ekran, niedosłuch, przeciążenie i zmęczenie mogą wpływać na zachowanie,
• dlaczego nie zawsze trzeba natychmiast uspokajać dziecko,
• kiedy dziecko potrzebuje obecności, a kiedy przestrzeni,
• dlaczego nie każde tupnięcie, krzyk czy płacz jest komunikatem „zrób coś”,
• jak wspierać dziecko w złości bez moralizowania i bez zalewania go słowami,
• jak mówić do dziecka krótko, konkretnie i skutecznie,
• dlaczego dziecko z ASD lub ADHD może traktować dorosłego jak „tło”,
• jak używać planów dnia, obrazków, symboli i prostych komunikatów,
• jak pomagać dziecku przechodzić z jednej aktywności do drugiej,
• dlaczego ruch, zmęczenie ciała i aktywności regulujące są tak ważne,
• jak budować „bank zasobów” dziecka, zanim dojdzie do wybuchu,
• dlaczego rozwój JA, samoświadomość i umiejętność mówienia o sobie są ważne w samoregulacji,
• jak zachwycać się dzieckiem, a nie widzieć tylko trudności,
• dlaczego rodzic dziecka neuroróżnorodnego też potrzebuje zasobów, odpoczynku i wsparcia.

Dla kogo jest to szkolenie?

Dla rodziców dzieci, które:

• mają ASD, ADHD lub deficyty uwagi,
• często się złoszczą, krzyczą, odmawiają albo negocjują,
• mają trudność z wykonaniem polecenia,
• trudno przechodzą z jednej aktywności do drugiej,
• nie chcą wychodzić z domu mimo że później dobrze funkcjonują,
• mają trudności z zadaniami, obowiązkami, porankami lub wieczorami,
• szybko się przeciążają,
• mają dużą potrzebę ruchu,
• sprawiają wrażenie, jakby „nie słyszały” dorosłego,
• mają trudności w domu, przedszkolu lub szkole.

Szkolenie będzie pomocne również dla terapeutów, nauczycieli, pedagogów, psychologów i logopedów, którzy chcą lepiej rozumieć zachowania dzieci neuroróżnorodnych i wspierać rodziców w codziennych trudnościach.

Co otrzymujesz po zakupie?

Po zakupie otrzymujesz dostęp do nagrania szkolenia online.

Czas trwania: ponad 2 godziny
Forma: nagranie szkolenia prowadzonego na żywo
Dostęp: online, do obejrzenia w dogodnym czasie
Tematy: ASD, ADHD, samoregulacja, granice, złość, komunikacja, plan dnia, przeciążenie, codzienne funkcjonowanie dziecka

To szkolenie jest dla Ciebie, jeśli:

chcesz lepiej rozumieć swoje dziecko, spokojniej reagować na trudne zachowania, mądrzej stawiać granice i przestać mieć poczucie, że każdy wybuch, krzyk albo odmowa dziecka oznacza Twoją porażkę.

To nagranie pomaga spojrzeć na dziecko szerzej — nie tylko przez zachowanie, ale przez regulację, ciało, potrzeby, możliwości, relację i codzienny wysiłek, jaki dziecko wkłada w funkcjonowanie.